martes, 19 de febrero de 2013
sábado, 16 de febrero de 2013
Cuatro ejes. (LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS EN TIEMPOS DE CAPITALISMO COGNITIVO )
Marco Raúl Mejía J. propone en su texto LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS EN TIEMPOS DE CAPITALISMO COGNITIVO, cuatro ejes que abarcan de manera articulada los conceptos de el capitalismo cognitivo y las consecuencias de este en pedagogía, plantea una mirada global del significado y las características del nuevo capitalismo que se emergen en la modernidad dando paso con esto a el actuar desde la reconfiguración de propuestas educativas que tenga en cuenta el tiempo y el espacio a el que nos enfrentamos, donde la tecnología monopoliza gran parte de la sociedad dando paso a nuevos mecanismos de poder que controlan toda esta realidad desde los bienes y servicios no materiales, también con esto se conforman resistencias que en este caso el autor centra en la pedagogía que muestran las particularidades de el capitalismo cognitivo dentro de la escuela.
Biopoder.
El biopoder se constituye dentro del capitalismo cognitivo como un mecanismo de control que hace enfatices a lo humano, el cuerpo y todas sus dimensiones haciendo de este un mercado controlando desde lo inmaterial los servicios mas allá de la industria ofreciendo una integridad humana desde lo cognitivo.
Reconfiguración de la propuesta educativa
El autor propone reorganizar la mirada de la escuela desde la critica, modificando el papel de esta para la construcción de nuevas propuestas, llevando a cavo un proyecto educativo que incluya las realidades virtuales en las que nos encontramos en la modernidad dando paso a la introducción de las TICS en los modelos educativos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)