martes, 30 de abril de 2013
Reseña III
Red
de buenas prácticas 2.0
Este
blog está dirigido a los docentes y tiene una amplia visión y muy didáctica de
los que los docentes hacen en el aula de clase y de las tecnologías que ellos
usan para llevar acabo la práctica diaria. Con este blog se pueden relacionar y
comentar todo tipo de propuesta, posturas, etc. permitiendo así a los usuarios interactuar y
colaborar entre sí, como creadores de contenido generado una comunidad virtual,
debido a que este blog tiene una tecnología en la web 2.0 que facilita el compartir información.
Reseña II
Educación
y tecnología
En este
blog creado, por Juana de Pablos Pons en el que se comparte las ideas que se
tienen de las tecnologías con relación a la cultura y la educación. Para
lograrlo expone varios temas y propuestas que recopilan una variedad de
posturas y argumentos.
En este
blog citan Noam Chomsky con respecto a su postura en la educación y los
sistemas institucionalizados, por otra parte exhibe la forma en la que la tecnología
incide en la educación. Este blog tiene varias invitaciones una de ellas es la
XXI jornada universitaria de tecnología educativa, se trata de un encuentro que
anualmente convoca al profesorado universitario a participar en el ámbito de la
tecnología en la educación, organizado por la universidad de Valladolid. Otra de
las invitaciones se centra en la película “el mundo es muestro” una comedia negar
que narra una serie de hechos inesperados que girar alrededor de los
personajes.
Reseña. I
Jugando
y aprendiendo con la tecnología.
Este
blog expone aspectos muy importantes con relación a las tics y el uso de Internet en las aulas de clase, de los grados primarios en el contexto
colombiano, brindando características de los usos que se les dan a las nuevas tecnologías.
Vanessa
Castro autora del blog da una muestra de sus prácticas pedagógicas en la institución
educativa Manuel José Mosquera con grado primero en donde se hizo el
acompañamiento y apoyo a la maestra y los niños en refuerzos y temáticas de interés.
Otro de los temas del blog nos ofrece argumentos
de lo que se busca o se puede lograr con el uso de las tecnologías en grados primero,
segundo y tercero de primaria, y como desarrollar habilidades, hábitos, criterios
y apropiación.
Tomado de:
sábado, 20 de abril de 2013
martes, 16 de abril de 2013
martes, 9 de abril de 2013
Preguntas
¿Qué haría como pedagoga infantil para generar en los niños
un sentido crítico frente a las nuevas tecnologías o un distanciamiento
autónomo de ellas?
La escuela es el espacio ideal para generar una conciencia en
todos los aspectos que nos rodean, desde esta se puede crear un sentido de
pertenencia y apropiación critico frente a las nuevas tecnologías que ya son
parte de la cotidianidad, tales tecnologías como todo tiene sus pro y sus
contra que es en donde los sujetos tenemos que estar en la capacidad de decidir
hasta donde es apropiado su uso, los niños son usuarios activos de dichas tecnologías
y se ven expuestos a todo tipo de información, un método muy dinámico para
generar una responsabilidad de uso puede ser implementar estas tecnologías en
la clase en donde se vinculen directamente los niños, la maestra y la
herramienta permitiendo una interacción dirigida, en donde se cree conciencia.
¿El lenguaje de las nuevas tecnologías ha transformado las
prácticas comunicativas en el hombre y especialmente en la infancia? si, no por
qué?
Se podría decir que si, pues se evidencia que las relaciones
comunicativas han traspasan todo a la virtualidad, poniendo en modificación constante
la interrelación y la constitución de nuevos lenguajes, es decir en la
actualidad el bum de las redes sociales que acorta distancias, permite estar
conectado en cualquier lugar y momento, las transformaciones ortográficas y significativas
de las palabras pasan a segundo plano,
pues el modo de uso depende de quien las use, y fin, el medio, etc.
Un día en la vida de..
Un día en la vida de...
Todos somos parte de la vida de alguna persona, principalmente de
nuestras familias; pero ser testigo de cada actividad diaria que realiza una
persona, de su comportamiento, el solo hecho de observar lo que hace es
complejo tanto para el observador como para el que es observado. El ejercicio de “Un Día En La Vida de
…”, haciendo relación con la película
“The Truman Show”, nos permite dar cuenta de la manera en la cual existe un control
por medio de un otro y de qué manera las herramientas tecnológicas pueden
facilitar la existencia de "invasiones" en el espacio privado del
otro, y de qué manera el sujeto puede pasar a ser objeto a decisión de
terceros, ya sea mediante la manipulación, el control o el poder; es así como
nace la duda de cómo llegamos a sumergirnos en un mundo del cual no sabemos si
es real o todo está siendo controlado para el beneficio y gozo de otros.
El ejercicio de la grabación fue interesante ya que nos permite crear y
ser parte de lo observado en la película. Nos hizo consientes del poder que se
puede llegar a tener al hacer uso de una cámara en especial cuando esta se
utiliza en una situación pura de la cotidianidad, es decir que no ha sido
manipulada o "libretiada" y muestra al sujeto naturalmente, su
comportamiento, intereses, intenciones, su vida.
Al momento de grabar todas las actividades diarias realizadas por una
persona, se inicia con ciertas incertidumbres, y la mayor incertidumbre es no saber si el ejercicio se podrá realizar
con naturalidad, pues como los programas de reality actuales permiten observar
no es el mismo comportamiento obtenido cuando se es espectáculo que cuando se
es casual. Al iniciar la actividad es un poco incómodo para la persona grabada
pues nos es fácil que otra persona esté al tanto de cada movimiento que realiza,
de todo lo que hace y tal vez de lo que está pensando pues puede llegar a ser
presa del temor a la crítica. Y para la persona que graba también es incómodo
aunque también es un poco gracioso pues de cierta manera llama la atención lo
que otra persona hace en presencia de otro.
Alejandra Avila
Daniela Garzon
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